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受到隔代教育影响下的叛逆问题少女

厌学案例未知2021-01-04

导读:...

       在湖南郴州叛逆少年学校
       日子一天一天的过去,夏婷也在一个金秋的九月进入初中学习。就在初一的期中考试刚刚过,夏婷的父母接到了老师的电话。被老师一个电话招到学校的父母才知道夏婷在学校谈起了恋爱。在回家反省的日子里,夏婷多次同父母争吵,也是在争吵中父母才知道了夏婷在学校不仅谈恋爱还学会了抽烟,更有多次逃学去上网的情况。
       这样的变化让父母始料未及,夏婷的父母帮夏婷办理了休学。在休学期间,夏婷的父母为了让夏婷能变回原来的样子一边工作一边也想了很多办法。但是,不能完全丢弃的工作也让四处奔走的夏婷父母感到了疲惫。在一个偶然的机会下,夏婷的母亲点进了我们郴州问题少年学校的主页。在经过在线专家的咨询之后,夏婷的父母找了一个借口带着夏婷来到了我们学校。
       经过咨询,郴州叛逆少年学校的心理咨询专家张老师给出了专业的分析。首先,夏婷天性活泼,但是在家里父母想让她变得淑女一点就给了她太多的限制。这种限制是对夏婷天性的压制,当压制到一定程度的时候,夏婷自然会产生反抗和逆反。
       其次,夏婷长达十几年的接受隔代教育,使得夏婷与父母感情淡然,缺乏沟通和交流的双反就像是陌生人。缺乏基本的信任和相互理解,使得他们之间缺乏良好的感情交流。
       最后,父母忙于工作,对于夏婷只是单纯的物质给与,在学习上,对于夏婷也是单纯的要求好成绩。不仅忽略了夏婷的自主独立意识,更没有考虑到夏婷的真实想法。有了对抗心理的夏婷自然会以实际行动诸如抽烟早恋等来表示反抗。
       在学校,心理专家张老师有意识的引导夏婷的心理辅导起了很大的作用。夏婷同心理老师的关系在辅导中变得友好信任。这一变化令学校和家长都感到非常高兴,张老师表示,假以时日,夏婷的彻底转变必然实现。
 

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